第346章 学渣逆袭计划(1 / 2)

老师负责授课解惑,学生自我管理考核。

云画提出的这种方式大家都能接受,毕竟随着新知识的不断深入,课代表绝对没办法取代经验丰富的老师。

这种形式确定下来之后,剩下的就是要选用哪些老师的问题了。

目前有太多老师自告奋勇地要来带15班,很多年轻老师也说要把新鲜的教学理念跟15班想结合,争取探讨出来一个全新的教学模式。

云画却并不同意这样的说法。

15班不是试验品,他们已经找到了最好最适合自己的学习方式,他们的学习模式不需要老师再来改变,老师的作用就只是授课解惑。

跟顾准商量之后,告诉学校和教育局,要想当15班的老师,除了自身的讲课质量过硬之外,必须接受15班提出的条件,只教不管!

当这个条件提出之后……

原本跃跃欲试的大部分老师,都打了退堂鼓。

少部分答应这个条件的,要么是刚毕业的师范生,要么是已经离退休的老教师,想要继续发光发热。

这部分老教师的出发点肯定是好的,不忍心看15班没有老师,但云画却不太想要。

她提出的老师只教不管的理念,基本上是在挑战大部分老师的权威,如果真是让这些德高望重的老教师来了,如果他们非要插手学生管理的话……

云画也没有太好的办法!

毕竟要尊老爱幼尊师重道,尤其是这些德高望重的老教师,云画绝对不能带着学生和他们对抗。这样就是两难的局面了。

当然也不排除有些心情豁达的老教师,的确就只是想要来教课而已,可云画不太敢赌。

那就只能另外再找老师了。

一是要求老师的授课质量,二是要求老师只教不管,在讲课之余什么都不要管……

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